Die Gaste adı, göçmen toplumundaki iki yarım dilliliğe bir gönderme olarak, Almanca “Zeitung” sözcüğünün artikeli olan “Die” ile Türkçe gazete’nin günlük dildeki söyleyişi olan “Gaste”den esinlenilmiştir.

Die Gaste’nin odaklandığı ana konular ve hedefler şunlardır:

– Anadili öğreniminin eğitimdeki yeri ve önemi, göçmen öğrencilerin okul başarımındaki katkısını saptamak,
– Alman eğitim sisteminin, göçmen öğrencileri açısından olumlu ve olumsuz yönlerini, eleme ve teşvik yöntemlerini ortaya koymak,
– Elli yıllık göç sürecinde Türkiyeli göçmen toplumunun ekonomik, toplumsal ve siyasal konumlarını, kültürel ve sanatsal etkinliklerini irdelemek,
– Entegrasyon tartışmalarına, araştırmalarına katkıda bulunmak ve açıklık getirmek,
– Türkiyeli göçmen toplumunun Alman toplumsal yapısındaki güncel konumunu ve geleceğini araştırmak ve öngörüler oluşturmak,
– Alman kültür ve tarihinin temel özelliklerinin göçmen toplumu tarafından bilinebilir ve anlaşılabilir hale getirilmesini sağlamaya çalışmak.

Bu amaçlarla,

– Anadili öğretmenlerine ve öğretmen adaylarına,
– Dilbilim, eğitimbilim, toplumbilim, yazınbilim vb. alanlarındaki akademisyenlere,
– Genel olarak demokratik göçmen derneklerine, özel olarak veli derneklerine,
– Entegrasyon alanında faaliyet gösteren kamusal ve özel kurum ve kuruluşlara
– Sanat ve kültür etkinliklerine ve kuruluşlarına karşılıklı etkileşimde bulunabilecekleri, iletişime girebilecekleri ve sorunlarını tartışabilecekleri bir platform sunmak hedeflenmiştir.

Bugüne kadar 33 sayısı yayınlanmış olan Die Gaste,
– 23-24 Mayıs 2009’da “Göçmenlerin Anadili Sorunu ve Çözüm Önerileri Sempozyumu”nu,
– 13 Şubat 2010’da “Sonder-/Förderschule Sorunu ve Göçmen Toplumu Paneli”ni,
– 16-17 Ekim 2010’da “Göçmenlerin Anadili, Eğitim, Kültür ve Entegrasyon Sorunları Sempozyumu”nu,
– 9 Ekim 2011’de de “Göçmen Toplulukların Eğitim ve (Ana)Dil Öğrenim Anlayışları –Bakış Açıları Uygulamaları ve Sonuçları Sempozyumu”nu,
– 6 Ekim 2012’de “Alman Eğitim Sistemi, Entegrasyon Politikaları ve Göçmenler Sempozyumu”nu,
– 15 Haziran 2013’de “Alman Eğitim Sisteminde Göçmen Öğretmenlerin, Ailelerin, Çocukların Sorunları ve Çözüm Yolları Sempozyumu”nu gerçekleştirmiştir.
Bu yıl, 18 Ekim 2014 tarihinde “Göçmen Çocuklarında Dil Yetersizliği ve Dil Edinim/Öğrenim Sorunları Sempozyumu” düzenlenecektir.

Sowohl Die Gaste als auch der Verein konzentrieren sich in ihrer Arbeit auf folgende Themenschwerpunkte und Ziele:

– Konstatierung des Stellenwerts und der Bedeutung der Muttersprache für die Schulleistungen von Migrantenkindern,
– Feststellung der Förder- und Selektionsmechanismen des deutschen Schulsystems, sowie die Untersuchung der Vor- und Nachteile der Bildungsstrukturen für die Bildungskarrieren von Schülern aus Zuwandererfamilien,
– Erforschung der wirtschaftlichen-, sozialen- und gesellschaftlichen Stellung, Reflektion der kulturellen- und künstlerischen Betätigungsfelder der türkischen Einwanderer während des Migrationsprozesses der letzten 50 Jahre,
– Beitrag und Aufklärungstätigkeit zur aktuellen Integrationsdebatte; Erforschung der integrationsspezifischen Bedeutsamkeiten,
– Untersuchung der gegenwärtigen Positionierung und der zukünftigen Ent-wicklungspotentiale der türkischstämmigen Migrantengemeinschaft im Gefüge des deutschen Gesellschaftsaufbaus und Entwicklung von Prognosen,
– Die Erarbeitung der Möglichkeit, die generellen Eigenschaften der deutschen Kultur und Geschichte der Migrantengemeinschaft zugänglich und verständlich werden zu lassen.

Basierend auf diese Zielsetzung wird der Aufbau einer Plattform beabsichtigt, die:

– Muttersprachenlehrern und Lehramtsstudenten,
– Akademikern aus Fachgebieten der Sprach-, Gesellschafts,- Bildungs,- und - Literaturwissenschaften,
– Demokratischen Migrantenorganisationen und speziell Elternverbänden,
– Öffentlichen- und privaten Institutionen, die auf integrationsfördernden Betätigungsfeldern agieren
– Kulturell und künstlerisch engagierten Einrichtungen die Möglichkeit zur Interaktion, Kommunikation, Zusammenarbeit und zum konstruktiven Diskurs über Problembereiche anbietet.