|
|
|
|
Die Gaste / YAZARLAR
|
Die Gaste
Cumhurbaşkanlığı Seçim Sonuçları
Der Spiegel İkinci Türkçe Ekini Yayınladı
“Darülbedayi İsyanı”
Almanya Edebiyatından Seçki
Almanya'da Entegrasyon ve Asimilasyon Tartışmaları
Prof. Dr. Emel Huber'le Söyleşi
68 MAYIS
...Ve Entegrasyon Sınavını Kazandık!
Etnik Reklamcılığa Hoş Geldiniz!
Entegrasyon Özürlü Türkler
Förderschule’de eğitim gören 23.870 Türkiyeli öğrencinin %55’i (13.142)
öğrenim özürlüdür.
Bir Zamanlar... Köln Radyosu
WDR Müdürü Wolfgang Schmitz ile Söyleşi: “Bağımsız, kamusal, gruplara
kendi anadillerinde
hitap eden, insanın güvenebileceği bir radyonun önemli olduğuna inanıyoruz”
"Türk Okulu" Tartışmaları
“Akademisyen Toplum Katmanı”, “Bilgiçlik” ve Die Gaste
TAM Vakfı Yeni Direktörü Prof. Dr. Hacı Halil Uslucan ile Söyleşi
Aydın Doğan: “Amacımız iki dilde kaliteli eğitim”
Hamburg'da Referandum
"Multikulti ist Tot"
Prof. Dr. Nermin Abadan Unat’la Söyleşi
Kuzey Ren Vestfalya’da Yeni Eğitim Politikası
Dilbilimi ve Dilbilgisi Terimleri
Almanya'da Türkçe Medya
Almanya’nın Gündemi/Türkiye’nin Gündemi
Üç Türk Casus Olayı
Özgecan Aslan/11 Şubat 2015
HABERLER
Chorweiler’da Türkçeyi Destekleme Kursu
Onlar Tekel İşçileri
Alman Anayasa Mahkemesinin Türban Kararı
Cumhuriyet Hafta Kapandı...
Deniz Feneri
Alman Anayasa Mahkemesi: “Veri Depolama” Anayasaya Aykırı
Koblenz’de Die Gaste’nin Anadili ve Eğitim Toplantıları
“Güle Güle Hocam!”
Göçün 50. Yılında Emek Şenliği
Kuzey Ren Vestfalya’da Almanca İslam Din Dersi
Bilkay Öney: “Türkler, Almanlara oranla beş kat daha fazla televizyon izliyor”
Ankara’daki Yedek Başbakan
Şampiyonlar Ligi’nde Alman Finali
... ve Popülist Parti Doğdu!
Almanya’da 22 Eylül 2013 Günü Genel Seçim Var!
Patriotlar Patladı! (“Mehmetçik ve Helga”)
"Türk erkeği kadın sözüyle yola gitmez”
Ayakkabı Kutusu, Para Sayma Makinesi, İktidar ve Cemaat
Türkler Sansasyonel Politik Diziye Kilitlendiler
Üç Türk Casusluktan Tutuklandı
Almanya’nın Gündemi: Pegida
CSU: “Göçmenler Evde Almanca Konuşmalı”
Kitap TANITIMI
Prof. Dr. Emel Huber’in Bir Kitabı: Dilbilime Giriş
Prof. Dr. Sargut Sölçün: “Tılsımı Bozulmuş Ulus”
Mete Atay: "Birlikte Yaşamanın Şifreleri"
Zehra İpşiroğlu, "Özgürlük Yolları"
Zehra İpşiroğlu ile söyleşi – Nurten KUM
Dr. phil. Esin İleri, “Lehrbuch der türkischen Sprache” / CD
Yolunuzu Özgürlüğe Çıkaran Bir Kitap
Farklılığın Ortamları
“Herkes İçin Eğitim”
Eleştiri ve Şiddet
Samed Behrengi Kitapları
Prof. Dr. Ünal ABALI
Dilin Bittiği Yer
Dr. Hakan AKGÜN
Alman Okul Sistemi ve İnsan Hakları
Göçmenlik ve Şiddet
“Evinizde Çocuklarınızla Almanca Konuşun”
Almanya Türkçesi
Göçmen Ailelere Ulaşmanın Yöntemleri
Almanya’daki Göçmen Kökenli Gençlerin Durumu
Die Gaste’ye Yanıt
Yedi Canlı “Multi-Kulti”
Prof. Dr. Mehmet Ali AKINCI
Fransa’da Yaşayan Türkiyeli Göçmenlerin Eğitsel Durumu
A. Vefa AKSEKİ
Öğretmenlik Eğitimi Dalı Kapsamında Türkçe
Prof. Dr. Cristina ALLEMANN-GHIONDA
Çokdilliliğin Desteklenmesi ve Göç
Berrin ALPBEK
Eğitim Sistemindeki Ayrımcılık Sona Ermeli
Prof. Dr. Ernst APELTAUER
Erken Yaşta Dil Desteği Kiel Modeli
Aileler, Aile Dil(ler)i ve Erken Yaşta Dil Desteği
Mevcut Dil Düzeyi Belirleme Yöntemlerinin Yetersizliği
Yekta ARMAN
Berlin’de TİYATROM
Ahmet ARPAD
Türk Medyasının Türkçesi
Alman Dili ve Edebiyatından Türkçeye Yapılan Çeviriler
Mevlut ASAR
Türkiyeli Göçmenlerin Sosyal ve Kültürel Konumu/Günümüzde İşçi Göçü
Eğitim-Öğretim Sorunu ve Çözüm Yolu
Göçmen Çocukların Dini Eğitimi ve İslam Din Dersleri
Türkiyeli Aydın, Yazar ve Sanatçıların Sorumluluğu
Taner ATABEK
Çağdaş Eğitim ve Öğretime Açılan Pencere
Mete ATAY
Türkçe, 12 Nedenden Ötürü Yasaklanamaz
Prof. Dr. Kerstin MERZ-ATALIK
Öğretmenlerin Eleyici Faaliyetleri
Yrd. Doç. Dr. Ahmet ATİLLA
Duygu ile Akıl Arasında Kalmak
Prof. Dr. Georg AUERHEIMER
Okul Sistemimiz: Toplumsal Gerilimin Devindiricisi
Hamburg Referandumu Üzerine
Mehmet AYAS
Göçmen Çocuklarının Eğitim ve Öğretimi Söyleşi
Türk Dernekleri ve Uyum
Hüseyin AYDIN
Kiralık İşçilere (Zeitarbeiter) İlişkin Toplu Sözleşme
Prof. Dr. Klaus J. BADE
Almanya’da Entegrasyon ve Katılımcılık
Göç Toplumunda Entegrasyon
İlker BALÇIK
Türkçe Almancaya Engel mi? Yoksa Destek mi?
Dr. Nurhan BAŞ
Federal Almanya’da Yayımlanan Türkçe Günlük Gazetelerin Dil Kullanımı Üzerine
Prof. Dr. Armin BERNHARD
Eğitim ve Öğretim Seçiciliğin ve Toplumsal Eşitsizliğin Devindiricisi
Eğitimde Biyolojik Korsanlık
Eğitim Alanında Bio-Korsanlığın Sonuçları: Eğitimin Metalaştırılması
Spickmich.de Olgun Olmamaya Yetiştirme
- İnternetin Anonim Kullanımı Sayesinde
Medeni Cesaretin Yok Edilmesi
Eğitim ve Siyasal Alfabeleştirme
Dr. Eva BORST
"Eğitim” Yoluyla Demokrasisizleştirme
Roger BOYES
Almanya’nın Endişe Çağı
Tipik Alman
Nihat BOZKURT
“Tiyatro, akşam yemeğinden sonra yenilen çerez” değildir
Oyundan Düşünceye / Oynayarak Öğrenmek
İki Söyleşi
Müge BÖLÜK-MÜLLER
“İğneyi kendine, çuvaldızı başkasına batır”
Prof. Dr. Wolf-D. BUKOW
Entegrasyon Tartışması - Bitmeyen Bir Öykü
Yönetici Kültür – Sanal Bir Kale
Ulusal Entegrasyon ya da İçselleyici Kent Toplumu
Nihayet Hedefe Varıldı (mı)?
Dr. Carolin BUTTERWEGGE
Çocuklarda Yoksulluk ve Göç
Almanya’nın Göç ve Toplumsal Politikalarının Sefaleti
Prof. Dr. Christoph BUTTERWEGGE
Sağ Popülizmin Gölgesinde Kültürel Irkçılık ve İslam Düşmanlığı
Sevilay BÜBER
Anadilini iyi bilenler Almancayı kolay öğreniyor
Doç. Dr. Mehmet CANBULAT
İkidilli Eğitim Uygulamalarında Uluslararası Yönelimler ve Dil Tasarıları
Doç. Dr. Jim CUMMINS
Çiftdilli Çocukların Anadili: Anadili Eğitim İçin Neden Önemli?
Prof. Dr. Gazi ÇAĞLAR
Göç=Yarım Eğitim? I Göç Bağlamlı Eğitim Politikasına Yönelik Eleştirel Düşünceler
Göç=Yarım Eğitim? II
Göçmenler Hangi Takımdan?
Sabri ÇAKIR
“Konuk İşçi” Çok Komik
Mustafa CEBE
Çocuk Kitapları ve İki Dillilik
Prof. Dr. María do MAR CASTRO
İç İçe Geçmiş Gelecekler Sömürgecilik, Irkçılık ve Teori Gerekliliği
Bedrettin CÖMERT
Toplum Yapısında Dilin Yeri
Dr. phil. Hıdır ÇELİK
Eğitimde Çokdillilik ve Çokkültürlülük Üzerine Düşünceler
Türkiye Kökenli Göçmenler Toplumun “En Alttakiler”ini Oluşturuyor
NRW Yerel Seçimleri ve Entegrasyon
Göç, Asimilasyon ve Getto
“Türk Lisesi” mi? “Çokdilli Eğitim” mi?
Dr. Yeşim Kasap ÇETİNGÖK
Avusturya’da Göç Kökenli Öğrenciler ve Okul Başarıları (Genel Bakış)
Ulus-Devlet İnşası, Okul Sistemi ve Pedagojik Eğitsel Davranış
Deniz ÇIKRIKÇIOĞLU
Belli Bir Amaç Etrafında Toplanamaz mıyız?
Uyum Sorunu
Safter ÇINAR
Tartışmanın Neresindeyiz?
Okulda Namaz Kılınması Konusunda Federal İdare Mahkemesi
Gerçekte Ne Karar Aldı?
Osman ÇUTSAY
Türkçe ile Almanca arasındaki yeni ilişki biçimleri
Ozan DAĞHAN
Hem Göçmen, Hem İşçi olmak / Çocuklarla Ödenen Bedel
Göç Tarihinden Bir Kesit
Dünden Bugüne
Ulus, Ümmet ve Cemaat
Yalnız Değilsin Arkadaş, “Dil”e Gel..!
“Pırıl Pırıl Gençler” Efsanesi
Bir İlk Böyle Geçti
Yunanistan: Zeus, Tiwaz ve Argonotlar
Dr. Cem DALAMAN
Alman Radyolarında Türkçe Yayınların “Yok Olma” Süreci
Selahattin DEMİRTAŞ
HDP Ne İstiyor?
Prof. Dr. Cengiz DENİZ
Sosyal Hizmetlerde Babalar İçin Eğitim
Celil DENKTAŞ
Troya’nın Bitmeyen Savaşı ve Tarih Bilinci
Troya'nın Bitmeyen Savaşı ve Tarih Bilinci II
Prof. Dr. İnci DİRİM
Almanya’da Türk Kökenli Olmayan Gençlerin Türkçe Edinimi
Derya DURDU/Serpil SÖNMEZ
Almanya’da Türk Kökenli Öğretmen Olmanın Zorlukları
Prof. Dr. Havva ENGİN
Almanya’da Paralel Toplumlar – Kültürlerarası ve Transkültürel Pedagojinin Bakış Açısından Bir İrdeleme Girişimi
Dersi Anlamak, Kullanılan Ders Dilini Anlamaktır!
Nebahat ERCAN
Yetişmekte Olan Neslin Sorumluları
Almanya’daki Türk Velilerinin Eğitim ve Öğretim Konusuna Yaklaşımı
Esra H’yla Söyleşi
Değişmesi Gereken Zihniyet
Öğretmenlerin Çalışma Koşulları
Sorumluluk
İkidilli Okullar ve Çokdillilik
Nihat ERCAN
Alman Eğitim Sisteminin Sorunları ve Türk Öğrenciler
Yazınsız Çocuklar
Söylem/Eylem Ayrımcılığı ve Uyum Sorunsalı
Hamburg İslam Kuruluşları Sözleşmesi Üzerine
Dil Sözleşmesi ve Kurumsallaşma
Türkiye- AB Üyelik Süreci ve Entegrasyon Sektörü
Uyumda Simgeler ve Gerçekler
Uyumda Ad Sorunsalı
Pegida-İslam Karşıtlığı
Kubilay ERCENK
Bir “İnandırma“ Modeli ve Düşündürdükleri
Levent ERÇİN
Radyo-Anadili-Çocuk: Anılar, Öneriler
Göçmenler ve Kamu Yayın Hizmeti
Gitmek mi Zor, (Kalmak mı) Dönmek mi?
Gitmek mi Zor, (Kalmak mı) Dönmek mi? - II
Yrd. Doç. Dr. Özlem ALKAN ERSOY
0-6 Yaşta İkidilli Ortamda Yetişen Çocuklarda Dilin Kazanılması
Emre ERTEM
Bologna Süreci ve Neo-liberal Eğitim Politikası
Yücel FEYZİOĞLU
Göçün 47. Yılında Türk Edebiyatının Almanya’da Ulaştığı Aşama...
Prof. Dr. M. FİNGERLE
İçselleyici Okul Göçmenlerin Eğitsel Mağduriyetlerine Bir Çözüm mü?
Prof. Dr. M. FİNGERLE/C. BONNES
Nefret Suçları (Hate Crimes) Kültürel Kimliğe Saldırı
Prof. Dr. Elin FREDSTED
İkidilli Eğitimde Avrupa Modelleri
İki Dil Tek Dilden Daha mı İyidir?
Birinci ve İkinci Sınıf Diller Var mı?
Yaş ve Dil Edinimi – Ne Kadar Erken Olursa, O Kadar İyi…
Hans Peter FRÜHAUF
Berlin Enstitüsü’nden Araştırma: Kurgu mu? Gerçek mi?
Geçiş Döneminde Gençler/Özel Bir Soruna İlişkin Genel Talepler
Dr. Natalia GAGARINA/Dr. Insa GÜLZOW
Önce Türkçe ya da Rusça ve sonra Almanca: Kökendili Çokdillilik Bağlamında Neden Çok Önemlidir
PD Dr. Claire GANTET
Almanların ve Fransızların Özgünlükleri
Prof. Dr. Hans-Dieter GELFERT
Tipik Alman – Almanların Tutum ve Davranışları
Alman Çalışkanlık Etiği
Dorit GRIGA
İsviçre Eğitim Sisteminde Göç Kökenli Türk Gençleri
Prof. Dr. Süleyman GÖGERCİN
Yerel Yönetimlerin Entegrasyon Konseptleri
Hasan GÜRLER
Neden Ana Dili?
Dr. Kien NGHİ HA
Sömürgecilik-Sonrası Bağlamda Melezleştirilmiş “Kanak”
Prof. Dr. Seyhan HASIRCI
Spor ve Kişilik
Cumhurbaşkanlığı Seçimi
Peter HANACK
Aileler Förderschuleye Direniyor
Prof. Dr. Franz HAMBURGER
Berlin Nüfus ve Gelişim Enstitüsü’nün “Kullanılmayan Potansiyeller” Araştırmasına İlişkin Açımlama
Yukardan Aşağıya Sınıf Savaşımı
Demokrasinin Yükselişi, Çöküşü ve Yeniden Yaratılması
Orhan HANÇERLİOĞLU
Türkçe Felsefe Yapacaklar İçin Felsefe Nedir?
Prof. Dr. Gudrun HENTGES
Avrupa Yönetici Kültüründen Alman ve Hıristiyan-Yahudi Yönetici Kültürüne
Doğan HIZLAN
Göçmen Edebiyatı Neyi Simgeler
'Issız adam'ın Essen serüveni
Göçmenlerin Anadili Sorunu ve Öneriler
Aydın IŞIK
Tiyatro Hakkında Can Sıkıcı Bir Makale
Dr. phil. Esin İLERİ
AT/AB’de Türkçe’yi anadili olarak öğrenme hakkı ile ilgili düzenlemeler
İki Dilli Ortamda Dil Edinimi ve Şans Eşitliği
1977’den Sonra Almanya’da Türkçe Dersleri İle İlgili Düzenlemeler
Türkçe Yanlışları
Türkçe Yanlışları II
Türkçe Yanlışları III
Türkçe Yanlışları IV
Türkçe Yanlışları V
Prof. Dr. Zehra İPŞİROĞLU
Yazma Eylemi Üzerine Notlar
Eğitimde Tiyatro
Almanya’da Göçmen Kökenli Tiyatro “Öteki Olmak”tan Nasıl Kurtulacak?
Dünden Bugüne Türkiye’de Tiyatro
Klişelerin Kıskacında – Aidatlık Üstüne Çeşitlemeler – Vatana Öfke…
Muhafazakar Sanat Üzerine
Aydın Olmak Üzerine Düşünceler
Din ve Geleneklerin Kıskacında
Dr. Anna Katherina JACOB
Alman İş Piyasasında Yüksek Nitelikli Göçmenler
Ercan KARAKAŞ
Cumhurbaşkanlığı Seçimi ve Yurtdışındaki Seçmenler
7 Haziran Türkiye’nin Kritik Seçimi
Dr. Erol KARAYAZ
Kurumsal Ayrımcılık
Talat KAYA
15 Yıl Radyo Kassel
Prof. Recep KESKİN
Türk-Alman İş Dünyasında Ana Dilin Önemi
Mehmet KILIÇ
Cesuryürek Joachim (mi)?
Kemal KILIÇDAROĞLU
Ne İstiyoruz?
Sedat KINCI
Mehmet Daş’a Özgü Entegrasyon
Prof. Dr. Michael KLUNDT
Demografik Değişimden Toplumsal Sorunların Demografikleştirilmesine
Dr. İlksen KOÇAK
Üç Dil Bir Çocuk
Çokkültürlü Ortamda Kimlik Edinimine Bir Örnek
Milazım KOÇTÜRK
Almanya’ya Göçün Tarihi
Hava KOLBAŞI
Türkçe Dersi ‘Üvey Evlat’ mı?
Zeynel KORKMAZ
ÇIKARKEN
Göçün İvedi Sorunları
Hayat, Şikâyetçisi Belirsiz Bir Dava Olunca!
2006 PISA Araştırması Alt Sosyal Katmanın ve
Göçmen Gençlerin Eğitim Çıkmazını Bir Daha Ortaya Koydu
Anadili Temelinde Almanca Öğrenim Projesi
Mehmet KORKMAZ
Helal Molekül, Haram Molekül
Entegrasyonun Fiziksel Formülü
Piyasa İçin Üretim (Fabrika ve Okul)
Gürsel KÖKSAL
Türkçe İletişim Açısından Ağır Darbe-Köln Radyosu
Prof. Dr. Winfried KRONIG
Başarısız Öğrenci Efsanesinin Yararları
Engin KUNTER
İnsan, Bir Öğrenilmişler Bütünüdür
Anadili ve Demokrasinin Temeli
Prof. Dr. Willehad LANWER
İçeride mi? Dışarıda mı?
Jun. Prof. Dr. Drorit LENGYEL
Çokdillilik Kavrayışı Bağlamında Erken Yaşta Dil Desteği
Seçme mi? Destek mi? Okul Öncesi Dil Seviyesini Belirleme İncelemeleri
Prof. Dr. phil. Johannes MAND
Adil Olmak Başka Birşey
Ebeveynler Okul Öncesi Dönemde İkidilli Çocukların Dilsel Gelişimini Nasıl Destekleyebilir?
Eşik Hipotezi Zor Durumda mı?
Aussiedler Çocuklarında ADHS
Prof. Dr. Karl-Heinz MEIER-BRAUN
Almanya’da Göç, Seçim Kampanyaları ve Medya
Prof. Dr. Claus MELTER
Kurumsal Irkçılık Sorunu
Moritz MERTEN
Alman-Türk Gençlerin Dışlanma Deneyimleri ve Kendilerini Konumlandırışları
Prof. Dr. Claus MELTER/Erol KARAYA
Eşitsiz Eğitim Sistemlerine Karşı Hiçbir Şey Yapılamaz (mı)?
Abbas MORDENİZ
Okullarda Yabancı Kökenli Öğretmenlere İhtiyacımız Var!
Dr. Pınar OĞUZKAN-SAVVIDIS
Eğitim Hakkı
Koral OKAN
Söyleşiler I
Söyleşiler II
Söyleşiler III
Söyleşiler IV
Söyleşiler V
Söyleşiler VI
Söyleşiler VII
Söyleşiler VIII
Söyleşiler IX
Tarih ve Demokrasi Notları I
Tarih ve Demokrasi Notları II
Ahmet ONAY
Asimilasyon, Entegrasyon, Eğitim ve Din
Bir Varmış, Bir Yokmuş
O Zaman Niçin Almanca Öğrenmiyoruz?
Entegrasyon: Kime, Neye, Niçin, Nasıl?
“Kullanılmayan Potansiyel”in Suçlusu
“Online Türk Diasporası Geliyor!”
Anadili Öğreniminin Siyasallaşması
Almanya’da Yaşayıp Türkiye Seçmeni Olmak
“Submersion” Programlarının Çöküşü
Almanya Seçimlerinde Hangi Partiye Oy Vermeli?
Eşik Varsayımı Geçerliliğini Nasıl Koruyor?
Haberimiz Var mı? 7 Haziran’da Türkiye’de Seçim Var!
Cem ORGAN
Meslek Eğitimine Geçiş ve Göçmen Gençlerin Konumu
Neriman ORMAN/Sinem ULUTAŞ
Dilin Gücü Üzerinden Kimliğin Oluşumu
Göçmen Çocukların Eğitim Fırsatı İçin Tam Gün Okul
Dr. Bahar OTCU-GRILLMAN
ABD’ndeki Türkiyeli Göçmenler ve Eğitim
ABD’ndeki Dil Politikaları, İki Dilli Eğitim Programları ve Türk Toplumu
Av. Asuman ÖKTEM
Göçmen Toplumu ve Hukuk
Entegre Olma Özürlü mü, Entegre Etme Özürlü mü?
“Der Mensch ist, was er isst”
“Der Mensch ist, was er isst” -II
“Der Mensch ist, was er isst” -III
“Der Mensch ist, was er isst” -IV
Hasan Deniz ÖNERGİL
İnterkültürel (Kültürlerarası) Yetkinlik
Derya ÖZKUL
Avustralya’da Göçmenlerin Eğitsel Durumu
Prof. Dr. Mehmet ÖZYÜREK
Göçmenlerin Çocukları ve Öğrenme Güçlüğü Tanısıyla ilgili Olası Problemler ve Çözüm Önerileri
Prof. Dr. Hüseyin PAZARCI
Almanya’daki Türk Göçmenlerin Hakları Üzerine
Filiz POLAT
Göçmen Aile Çocuklarının Eğitim Fırsatları
Temel Öğretim Seviyesindeki Dil Teşviği Başarısız mı Oldu?
Eğitimle Yeşeren Topraklar mı?!
Prof. Dr. Frank-Olaf RADTKE
Okul Başarısızlığı
Rüdiger-Philipp RACKWITZ
Özel Ders (Nachhilfe): Eğitimle Ticaret Yapmak
Prof. Dr. Hans H. REICH
Normal Olan İkidilliktir
Kökendili Dersi Öğretimbilgisinin Temel Özellikleri
Ortaokul ve Liselerde Kökendili
Wolfgang RIEMANN
Lerzis-i Hayal
Dr. Faraj REMMO
Okulların Kültürlerarası Açılımı
Kamu Yönetiminin Kültürlerarası Açılımı
Dr. Songül ROLFFS
Yine iki dillilik üzerine
Çocuklarımızla Almanca mı Konuşalım?
Serap SADAK
Nice yıllara İstasyon!
Dr. Ali SAK
Bilimde Anadilin Önemi
Mehmet Emin SALTIK
Devlet ve Din - Almanya’da Sekülerizm ve İslam
Berrin NAKİPOĞLU-SCHIMANG
Çokdillilik Kapsamında Frankfurt Modeli-Türkçe/Almanca Koala İlkesi
Prof. Dr. Hans-Peter SCHMIDTKE
Gülcan’ın Şansı
Almanca mı, Anadili mi? Hayır: Almanca ve Anadili!
RTL’nin “Almanca Söyle” Reklam Kampanyasına Yönelik Düşünceler
Prof. Dr. Prof. Dr. Wolfgang SCHNEIDER
Entegrasyon Yerine Kültürlerarasılık!
Sanat Alanındaki Gecikmiş ve Gerekli Reformlara İlişkin Düşünceler
Almanya’da İlk Kültürlerarası Barometre
Çocuk ve Gençler İçin Kültürel Uyumluluk Şartının İcadı Hakkında
Prof. Dr. Christoph SCHROEDER/Natalia ZAKHAROVA
Entegrasyon Kursunun 10 Yılı: Bir Başarı Öyküsü mü?
Prof. Dr. Joachim SCHROEDER
Zor Koşullar - Okuldaki kültür çatışmalarına “farklı” bir bakış için ek sav
Dr. Brigitte SCHUMANN
BM Engelli Hakları Bildirgesi Göçmen Çocukları Açısından
Sonderschulenin Sonunu mu İfade Ediyor?
İsviçre’de Yapılan Uzun Süreli Araştırma
Öğrenim Engelli Okullarının Meşruiyetini Ortadan Kaldırıyor
Gökhan SEZER
Dışlanmışlığı Biz mi Hissediyoruz Yoksa Dışlanmışlık Bize Hissettiriliyor mu?
Cem ŞENTÜRK
Almanya’nın Göçmenlere Neden İhtiyacı Var?
Dipl. Päd. Mark SKRIPULETZ
Öğrenim Desteği İçin Förderschulelerde Göç Kökenli Çocukların ve Gençlerin Durumu
Prof. Dr. Sargut ŞÖLÇÜN
Edebiyat, Bilim, Kolektif Zihniyet
Doç. Dr. Uğur TEKİN
Almanya’da Göçmene Yaklaşımlar
“Kullanılmayan Potansiyeller” Araştırmasına İlişkin Değerlendirme
ATG/Ergun TEPECİK
Nereden Çıktı Bu Tiyatro ‘ATG’?
Misafir İşçilikten Üniversiteye
Prof. Dr. Aysel YOLLU-TOK
Geçmişin Işığında Türkiye Kökenlilerin Mevcut İş Piyasasına Entegrasyonu
İhsan TOPRAKLI
Evde Çocuğumuzla Türkçe Konuşacak Kadar Aptal mıyız?
İsa TÖZÜN
İngiltere’de Azınlık Gruplar ve Eğitim: ‘Türkçe Konuşan Göçmenler’
Yücel TUNA
Dil Bilinci ve Hessen’de Anadili Öğretimi
Sosyal bilimlerin, Sanatın ve Kültürün Eğitim Sistemindeki Yeri
Tuba TUNCAK
Kelebek Uçmaya Hazır
Prof.Dr.Ali UÇAR
Özel Eğitime Muhtaç Göçmen İşçi Çocuklarının Okul Sorunu
Kültür Çevirmeni
İmdat ULUSOY
İki dilli veya çok dilli eğitim: Günümüzde hala olanaklı mı? I
İki dilli veya çok dilli eğitim: Günümüzde hala olanaklı mı? II
Prof. Dr. Yasemin Karakaşoğlu ile Söyleşi
Nazım Hikmet Şiirleri Hala Güncel mi?
Sözcüklerin Önlenemeyen Evrensel ve Gizemli Yolculuğu...
Farklı Diller ve Kültürlerden Deyim ve Atasözlerindeki Kadın Resimleri...
“Yüz karası değil, kömür karası/Böyle kazanılır ekmek parası..."
Yetişkinler Soruyorlar Çocuklar Yanıtlıyorlar (I)
Yetişkinler Soruyorlar Çocuklar Yanıtlıyorlar (II)
Bir Belgesel Film: Zülfü Livaneli-Doğu ile Batı Arasında Bir Ses
Ağrı Dağı Efsanesi, Binboğalar Efsanesi... Şimdi kendisi ölümsüz bir EFSANE...
PD Dr. Hacı Halil USLUCAN
Yurt Özlemi ve Entegrasyon
Eğitimsel Kariyer Yönetimi ve İyi Okul Profili
Başak USANOVIC
Türk Anası–Alman Anası
Berin UYAR
Dil, Düşüncenin Aynasıysa Eğer...
Dr. Anja LEIST-VILLIS
İkidilli Yetiştirmek-Ebeveynlere Öneriler
Prof. Dr. Rolf WERNING
İçselleme (Inklusion) – Görevler, Çelişkiler ve Bakış Açıları
Prof. Dr. Henning WODE
Almanca ve Türkçenin Erken Desteklenmesi: Kiel Modeli
Prof. Dr. Kutlay YAĞMUR
Batı Avrupa’da Irkçılık Neden Yaygınlaşıyor?
Uyum Tartışması Ne Zaman Biter?
Bir Başka Dilde Konuşmak Neden Yasaklanır?
Kültürel Değerler Yaşamın Her Alanını Şekillendirir
Aslan YALÇIN
Elli Yıllık Göç ve Yarım Dilli Entegrasyon
Göçmen (Türk) Çocukları =Günah Keçisi
Kemal YALÇIN
Beyni Özgürleştirmek ve Bilim İnsanı Yetiştirmek
Erol YILDIZ
Medyada Kültürel Hegemonyanın Normalleştirilmesi
Dr. Safiye YILDIZ
Toplumsal Eşitsizlik, Sıradüzeni ve Çok Yönlü Ayrımcılık: Kesişimsel Bir İlişki
ErginYILDIZOĞLU
Almanya Hakkında Konuşmalıyız
Eray ZORLU
Anadili ve İslam Din Dersleri
Anadili Dersleri ve Yasal Konumlarına Yönelik Düşünceler
|
|
|
|
|
